Her kan du blive klogere på, hvordan cyklen kan bruges som et pædagogisk redskab i SFO'en, bl.a. ved brug af cykellegehjulet, som er udviklet i samarbejde mellem cykellegeeksperter og Cyklistforbundet.
Cykellegehjulet er et visuelt og pædagogisk redskab, der viser, hvordan cykelleg kan understøtte børns udvikling på flere forskellige områder. Hjulet tydeliggør, at cykelleg ikke kun handler om at lære at cykle, men også om at styrke en lang række fysiske, sociale, psykiske og kognitive kompetencer. Det kan bruges af pædagoger, lærere og andre fagpersoner som et refleksions- og planlægningsværktøj i arbejdet med børn.
Pædagogisk anvendelse
Cykellegehjulet kan bruges som planlægningsværktøj, når man vælger cykellege, der skal understøtte specifikke læringsmål. Indholdet i cykellegehjulet kan ses som eksempler på og forslag til, hvad der pædagogisk kan arbejdes med. Udvid gerne begreberne og tilføj temaer, der er relevante for jer. Cykellegehjulet fungerer også som refleksionsredskab efter en aktivitet: Hvilke kompetencer blev styrket? Hvilke områder kan vi arbejde videre med?
Ved at bruge cykellegehjulet aktivt, bliver det tydeligt, hvordan cykelleg kan være en integreret del af den pædagogiske praksis og medvirke til børns alsidige udvikling – på en sjov, legende og meningsfuld måde.
Du kan også finde en tom version af cykellegehjulet her, så du selv kan udfylde det med dine pædagogiske mål.
I cykelleg øver børnene koncentration og styrker rum- og regelforståelse og strategisk tænkning. Cykelleg er også oplagt at kombinere med andre læringsmål ved at inddrage eksempelvis bogstaver, tal eller andre elementer og symboler i legene.
Cykelleg er fællesskab. Børnene cykler og leger sammen, øver nye færdigheder sammen og hepper på hinanden Det fremmer samarbejde, ansvarsfølelse og hjælpsomhed – børnene lærer at tage hensyn og støtte hinanden.
Cykelleg vækker bevægelsesglæde, også hos de børn, som normalt ikke er så fysisk aktive. I cykellegen styrker børnene balance, kropsfornemmelse, koordination og mange andre grundmotoriske færdigheder.
Når børnene deltager i cykelleg, har de det sjovt samtidig med, at de øver alle de basale færdigheder, som det kræver at mestre cyklen: start-stop, kigge op imens man cykler, cykle med en hånd på styret osv.
Vi ser gang på gang, at cykelleg giver oplevelser af mestring og selvtillid. Når børn har det sjovt samtidig med, at de lærer og udvikler sig, bliver det lettere at skabe motiverende og inkluderende læringsmiljøer.
